Praxis Beziehungsarbeit
Auf dieser Seite finden Sie Informationen zu Forschung, Forschungsergebnissen und Aktivitäten des „Praktikums für Beziehungsarbeit in Bildungseinrichtungen“. Wir bieten beispielsweise verschiedene Publikationen und Blogbeiträge an. Das Praktikum wurde 2021 von Summa gegründet, um Forschung zur Beziehungsarbeit im Bildungsbereich zu betreiben. Weitere Informationen zu Praktika finden Sie hier.
Gute Bildung ist persönliche Bildung
Beziehungsarbeit ist der Kern des Präsenzansatzes . Diese Arbeitsweise, die ihren Ursprung im Pflege- und Sozialwesen hat, gewinnt im Bildungsbereich zunehmend an Bedeutung. Fachkräfte, die Beziehungsarbeit praktizieren, erforschen, wer ihr Gegenüber ist und was ihn im Leben bewegt – angetrieben von echtem Interesse. Wenn man den anderen wirklich kennt und wertschätzt, weiß man, was für ihn das Richtige ist. Gute Bildung ist individuelle Bildung. Durch die Beziehung zum Lernenden können wir individuelle Lernwege gestalten, die zum Wohlbefinden beitragen.
Personalisierte Bildung ist Teil der strategischen Ausrichtung von Summa. Diese Ausrichtung deckt sich mit Summas Vision, ein Ort der Begegnung zu sein, an dem Menschen sich in einem geschützten Umfeld selbst entdecken können und herausgefordert werden, ihre Talente zu entwickeln und als Individuen zu wachsen.
Blogs
- Manchmal muss man erst langsamer machen, um gemeinsam vorwärtszukommen – Kennedy Tielman
- Ohne Beziehungsarbeit gibt es keine Inklusion. Ein Blogbeitrag von Bennie Krol und Kees IJzermans vom Relational Work Practitioner
- Bei Summa Automotive bringen wir Bürgersinn ins Haus – mit einer Theateraufführung.
- Podcast über ethisches Arbeiten. Richard Voddé interviewt Hans Panjoel und Kennedy Tielman
- Summa veröffentlicht ein Buch über Wandel durch Dialog
- Wertschätzende Rezension von Onderwijs124
- Professionelle Begleitung schwieriger Gespräche im Klassenzimmer
- Presence Festival 2024: Geschichten über Beziehungsarbeit
- Die Weisheit der Minderheit: Wie nutzen Sie alle Perspektiven in Ihrem Team oder Ihrer Klasse?
- „Handyverbot? Lehrerin Tosca van Erp untersuchte die Auswirkungen der Handynutzung im Klassenzimmer.“
- HR-Projektmanagerin Arjanne Herdingh: „Vielfalt führt zu besseren Ergebnissen“
- „Lernen verläuft, wie das Leben selbst, nicht geradlinig.“
- Summa untersucht die Diversität unter Studierenden und Mitarbeitern.
- Wie Marian Rovers das beziehungsorientierte Arbeiten in ihrem Team eingeführt hat (Blog)
- Wie kann man in der Schule Verständnis für die jeweiligen Standpunkte der anderen schaffen?
- Der Mehrwert ruhiger Räume
- Beziehungsarbeit im Bildungsbereich: „Meine Lehrerin konnte sich in meinen Traum hineinversetzen.“
- Summa setzt die Forschung im Bereich der „personalisierten Bildung“ fort. (Blog)
- Rückblick auf 2023: Ein Jahr voller Erkenntnisse und Lernmomente
- Welche Auswirkungen hat das Wahlergebnis auf die Dynamik innerhalb und außerhalb der Schule?
- All Inclusive: „Wie kann ich zu einer inklusiven Bildungsorganisation beitragen?“ (Blog)
- Was ist für Sie der übergeordnete Sinn von Bildung? (Blog)
- Hin zu einer zukunftsfähigen Bildung durch Beziehungsarbeit (Blog)
Publikationen
Eine Untersuchung der Beziehungsarbeit in der beruflichen Bildungspraxis.
Lehren und Erfahrungen aus der pädagogischen Praxis im Bereich Diversität, Inklusion und Gleichstellung.
Eine Studie über die wertvollsten und wertlosesten Lernerfahrungen von Summa-Studenten.
Wie Beziehungsarbeit die berufliche Bildung stärken kann.
Magazin „ Keine Reibung, kein Glanz “.
Das Magazin erzählt die Geschichten des Teams der Business Services Assistants bei Summa Business Services. Die Publikation ist das Ergebnis einer Aktionsforschung zum Thema „personalisierte Weiterbildung“, die vom Relational Work Practitioner durchgeführt wurde.