Quatre bourses nationales Comenius pour la Summa
Quatre professionnels de l'éducation de Summa reçoivent cette année une bourse Comenius, une subvention nationale destinée à financer des projets pédagogiques innovants dans l'enseignement professionnel secondaire. Trois enseignants reçoivent une bourse Comenius Teaching Fellows. Par ailleurs, le programme de pratique du travail relationnel, mené en collaboration avec l'équipe pédagogique TIC de Summa, reçoit une bourse Comenius Senior Fellows.
Grâce à ces subventions, quatre projets s'attaqueront aux défis actuels de la formation professionnelle au cours des prochaines années. Les thématiques abordées vont de l'intelligence artificielle (IA) et l'égalité des chances à la réussite scolaire et à l'inclusion. Ces projets visent à renforcer l'éducation et à mieux préparer les étudiants à un environnement professionnel en constante évolution.
Les bourses Comenius sont des subventions nationales destinées aux professionnels de la formation professionnelle ayant des idées novatrices en matière d'éducation. Seul un nombre limité de bourses est attribué chaque année. Le fait que Summa reçoive quatre bourses cette année souligne la position de premier plan de cet établissement d'enseignement dans le domaine du développement pédagogique.
Les trois chargés de cours en pédagogie reçoivent chacun 50 000 € pour travailler sur leur innovation pédagogique pendant un an. Le projet des chargés de cours principaux bénéficie quant à lui d’un financement de 100 000 € sur plusieurs années.
Donner aux élèves un aperçu de leur processus d'apprentissage
Bart van Rijswijk (Summa Automotive) développe une approche pédagogique qui permet aux élèves d'apprendre de manière plus consciente. Grâce à des outils qui éclairent le processus d'apprentissage, une approche renouvelée du développement de carrière et un tableau de bord qui rend la progression visible, élèves et enseignants bénéficient d'une meilleure vision d'ensemble des progrès accomplis. « Une bonne éducation ne se résume pas à ce que les élèves apprennent, mais aussi à la manière dont ils apprennent. Avec ce projet, nous traduisons des connaissances scientifiques en outils concrets pour les enseignants et les élèves », explique Van Rijswijk.
L'IA en tant que compétence professionnelle
Pepijn van Peppen (Marketing et Communication) développe, en collaboration avec des entreprises du secteur, un module d'IA à vocation professionnelle, inspiré du modèle Npuls AI-go. Les étudiants apprennent non seulement à utiliser des applications d'IA, mais aussi à faire un usage responsable, critique et professionnel de l'IA dans leur future profession. Van Peppen explique : « Grâce à cette subvention, nous développons, en partenariat avec les professionnels du secteur, un module d'IA qui prépare les étudiants aux métiers de demain. Nous leur enseignons non seulement comment utiliser les outils d'IA, mais aussi les compétences nécessaires pour une application consciente et professionnelle de l'IA. »
Pour cette application, Pepijn a travaillé en étroite collaboration avec Tijn Rozemond du département des TIC : « L’IA n’a de valeur dans l’éducation que lorsque les élèves apprennent non seulement ce qu’elle peut faire, mais surtout comment l’utiliser de manière responsable, critique et professionnelle. L’IA transforme non seulement le monde professionnel, mais aussi les exigences d’une formation professionnelle de qualité. »
Plus d'opportunités pour les élèves de niveau 2
Rachida Kotati (Summa Économie et Entrepreneuriat/Pratique du travail relationnel) se consacre aux étudiants de niveau 2 du MBO qui ont décroché ou risquent de décrocher. Grâce à un parcours adapté au sein du programme régulier, elle vise à aider davantage d'étudiants à obtenir une qualification de base. « L'éducation change des vies lorsque l'on ne se focalise pas sur les obstacles, mais que l'on investit dans les opportunités », affirme Kotati.
Travailler à renforcer le sentiment de connexion
Summa ICT a obtenu une bourse Comenius Senior Fellows pour le projet «Le sentiment d’appartenance comme levier pour l’égalité des chances dans l’enseignement des TIC dans l’enseignement professionnel secondaire.Grâce à cette subvention, enseignants, élèves et chercheurs collaboreront au cours des prochaines années à la création d'un environnement d'apprentissage plus inclusif où les élèves se sentiront valorisés, écoutés et intégrés. Les connaissances et les méthodes de travail pratiques ainsi développées seront mises à la disposition de l'ensemble du secteur de l'enseignement professionnel secondaire.
Dans les années à venir, les résultats des quatre projets seront non seulement appliqués au sein de Summa, mais également partagés avec d'autres établissements d'enseignement professionnel.
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