Découvrez la formation de technicien en industrie intelligente

Tim Hilverda est étudiant en première année de technicien en industrie intelligente à Summa Techniek. Il concilie ses études avec son emploi chez TFT (Tools For Technology) à Asten. C'est la première fois de sa vie qu'il apprécie vraiment l'école, dit-il. « Pourquoi ? Parce que ça ne ressemble pas à l'école. On travaille sur des projets concrets et pratiques. C'est la vraie vie. »

« Regardez, je vais vous montrer ce qu'on a fabriqué. » Tim sort un appareil de l'armoire. Fabriqué pour VDL. « Les assembleurs doivent visser certaines pièces ensemble », explique-t-il. « Il arrive qu'on fasse des erreurs. Par exemple, des pièces sont montées à l'envers, dans le mauvais ordre, ou des vis sont interverties. VDL nous a demandé de trouver une solution qui élimine tout risque d'erreur. C'est ainsi qu'est né cet appareil. »

Invisible de l'extérieur, l'appareil regorge de fonctionnalités techniques. Grâce à ses capteurs, ses fermetures automatiques et ses instructions en temps réel, il est impossible de se tromper lors de l'assemblage des composants. Tim : « C'était un projet vraiment passionnant. On fait tout soi-même en équipe : conception, dessin 3D, fabrication des moules, programmation, connexions électriques, etc. Et le plus intéressant, c'est que nous travaillons constamment sur ce genre de projets concrets. Nous allons bientôt travailler avec des robots chez Yaskawa. J'ai vraiment hâte ! »

Tim fait partie de la première promotion du programme Technicien en Industrie Intelligente. Ce programme allie génie électrique, génie mécanique, technologies de mesure et de contrôle aux TIC. Les supports de cours et les projets ont été élaborés en collaboration avec 30 entreprises de la région de Brainport. C'est ce qui a motivé Tim à choisir ce programme. « On apprend la technologie par la pratique, pas dans les livres. Après mon baccalauréat, je voulais travailler, mais mes parents m'ont convaincu de poursuivre des études. J'ai commencé une formation professionnelle en mécatronique, mais dès mon premier stage, j'ai su que je voulais travailler. Je me suis donc rapidement réorienté vers une formation professionnelle (BBL). »

Il a trouvé un emploi chez TFT à Asten, une entreprise qui automatise les processus pour les sociétés grâce à la robotique, aux dispositifs de soudage, aux outils et aux machines. « C'est une super petite entreprise où je suis le seul technicien à temps plein », explique Tim. « Je m'y sens vraiment à ma place. » Mais il souhaite aussi évoluer, c'est pourquoi, après avoir obtenu son diplôme en mécatronique, il a décidé de s'inscrire au programme de technicien pour l'industrie intelligente. Il n'a pas regretté ce choix une seule seconde. « On voit bien dans tout ce programme que le travail a été développé en collaboration avec les entreprises. Les missions sont directement liées à des problématiques pratiques, nous suivons des formations en entreprise et des intervenants viennent donner des conférences chez nous. De ce point de vue, nous sommes idéalement situés sur le campus industriel de Brainport. Plusieurs entreprises sont installées dans le même bâtiment. On peut facilement passer si on a des questions ; la communication est très directe. »

Il poursuit : « Ce que j’apprécie vraiment, c’est que l’on nous confie un projet en équipe et qu’on se met au travail. Bien sûr, les formateurs nous guident, mais l’essentiel, c’est de trouver une solution de manière autonome, en équipe. Qui fait quoi ? De quoi avons-nous besoin ? Qui peut nous aider ? Avons-nous besoin de plus de connaissances sur les capteurs ? Dans ce cas, on demande à une entreprise de nous dispenser une formation. C’est un véritable parcours d’apprentissage. » Tim aime travailler en équipe. « Nous avons tous des parcours différents. L’un est très calé en génie électrique, un autre en informatique. Par exemple, je suis bon en mécanique. En tant qu’étudiants, nous apprenons beaucoup les uns des autres ; nous nous soutenons mutuellement. »

Tim affirme avoir également progressé en communication au cours de l'année écoulée. « On consulte le client sur le projet, on travaille en équipe : la communication est primordiale. On l'apprend sur le tas. » Il en va de même pour les présentations. « À la fin du projet, on présente sa solution au client. Pour le premier projet, nous avions préparé une simple liste de points. L'équipe suivante a réalisé une présentation magnifique, claire et structurée, agrémentée de photos. Je me suis dit : “Voilà comment on fait !” Vous imaginez bien que notre présentation pour le deuxième projet était bien meilleure. Chez TFT, je souhaite devenir ingénieur ; les compétences que j'acquiers en tant que technicien en industrie intelligente sont idéales pour atteindre cet objectif. »

C'est évident : Tim est enthousiaste à propos du programme de technicien en industrie intelligente. « Pour la première fois de ma vie, je n'ai pas l'impression d'être à l'école. » Cependant, il estime que le programme ne convient pas à tout le monde. « Au début d'un projet, les attentes sont souvent floues. On les découvre au fur et à mesure, avec son équipe. Il faut être capable de gérer cela. Même si vous préférez apprendre par la théorie, ce programme n'est peut-être pas le plus adapté. Mais si vous aimez l'apprentissage pratique et que vous êtes vraiment motivé par une carrière dans la technologie, vous ne trouverez pas de meilleur programme que celui de technicien en industrie intelligente. »