Comment le travail relationnel peut renforcer la pratique de l'enseignement professionnel
Dans cet article, nous explorons la complexité de l'enseignement professionnel (MBO). Notre analyse commence par une réflexion sur la finalité de l'éducation. Qu'est-ce que les professionnels de l'éducation et les apprenants considèrent comme précieux ou inutile, utile ou nuisible, et comment cela s'articule-t-il avec la complexité du quotidien ? Comment les visions et les aspirations se traduisent-elles en pratiques quotidiennes ? Quelle place occupe le comportement exemplaire dans ces pratiques ? Oser lâcher prise ou, au contraire, aller de l'avant malgré l'incertitude des conséquences (Bastiaansen, 2022).
Introduction
Ce qui était important pour moi, c'était que l'on reconnaisse mes difficultés familiales. Cela avait aussi un impact sur mes résultats scolaires. Mon mentor l'a remarqué et m'en a parlé. Ensuite, il a vraiment commencé à m'aider. Je peux maintenant parler ouvertement. Ils connaissent ma situation et ils agissent concrètement. (Aïcha, étudiante de Summa)
Être vu et reconnu. Un intérêt qui dépasse le simple cadre des résultats scolaires. Aïcha explique clairement l'importance que cela revêt pour elle. Un intérêt sincère pour connaître l'autre et ce qui compte pour lui. C'est le cœur du travail relationnel selon l'approche de la présence (Baart, 2001). On s'immerge dans l'autre et, par le dialogue, on explore ce que l'on peut lui apporter. Selon le contexte, on mobilise son expertise, son expérience et ses ressources pour trouver la solution la plus pertinente.
Le programme de recherche « Le travail relationnel dans un établissement d’enseignement » (ci-après dénommé « Programme de recherche sur le travail relationnel ») a été lancé en juin 2021 à Summa, à Eindhoven, afin d’étudier le travail relationnel dans le secteur de l’éducation. Ce programme généraliste s’intéresse à l’ensemble de l’organisation. Summa regroupe 23 lycées professionnels et trois établissements externes étroitement liés. Ces établissements proposent plus de 250 formations à Eindhoven et dans la région de Brainport. Plus de 2 000 personnes y travaillent et près de 18 000 élèves y étudient. Chaque établissement et chaque formation est un acteur majeur dans son domaine.
L'article complet est disponible à l'adresse suivante : le magazine Waardenwerk