Summa commence par Travail relationnel de praticien Une étude sur la diversité dans l'éducation. Les enseignements tirés de la diversité des points de vue serviront à sensibiliser l'organisation à la diversité, à l'inclusion et à l'égalité, et à éclairer l'élaboration de politiques futures sur ces thèmes.

« Pour favoriser l’inclusion, il est essentiel de comprendre ce qui nous unit en tant qu’individus et ce qui entrave nos liens », explique Bennie Krol, chercheur-praticien au sein du Relational Work Practorate. « Dans le cadre de cette étude, nous menons des entretiens approfondis avec des étudiants et des membres du personnel de l’ensemble de l’organisation afin de mieux comprendre leurs différents points de vue. Nous examinerons ensuite quels aspects et expériences liés à la diversité influencent le sentiment d’appartenance d’un employé ou d’un étudiant à Summa. »

Recherche-action participative : en collaboration avec des collègues impliqués au sein de Summa

Le programme de formation aux relations interpersonnelles acquiert de nouvelles perspectives grâce à une recherche-action participative. Dans cette recherche ancrée dans la pratique, l'initiation du changement est tout aussi importante que l'acquisition de connaissances et de perspectives. Une caractéristique essentielle de cette méthode est la participation des parties prenantes à la recherche, une approche que le programme a déjà appliquée dans des recherches antérieures. « La force de cette méthode de recherche réside dans le fait que nous la menons en collaboration avec les collègues concernés par le sujet », poursuit Bennie. « En collaboration avec le personnel enseignant occupant diverses fonctions au sein de Summa. Cela garantit une large diffusion au sein de l'organisation, favorise l'engagement dans cette recherche et suscite de nombreux échanges précieux et constructifs sur la diversité et l'inclusion. »

Dans le prolongement des recherches précédentes

Cette recherche s'inscrit dans le cadre du programme de recherche Diversité, Inclusion et Égalité (DIG). Au sein de ce programme, le programme de praticien en travail relationnel mène des recherches sur la sécurité sociale et l'inclusion dans l'éducation, ainsi que sur les moyens de les promouvoir. De cette manière, nous œuvrons progressivement à la création d'une organisation où l'on apprend à valoriser les différences et à reconnaître ce qui nous unit en tant qu'individus.

« La recherche-action menée dans le cadre du programme DIG vise principalement à stimuler, faciliter et optimiser le dialogue sur la diversité, l'inclusion et l'égalité », explique Rinske Broekman, maître de conférences-chercheuse en diversité, inclusion et égalité au sein du programme de pratique du travail relationnel. « Nous accompagnons ainsi les équipes dans le dialogue, tant entre elles qu'en classe. Les enseignements tirés de cette recherche contribuent à une meilleure sensibilisation et à un dialogue plus approfondi sur la diversité, l'inclusion et l'égalité dans l'éducation. »

Souhaiteriez-vous contribuer à cette recherche en menant quelques entretiens avec des étudiants ou des collègues ? Ou auriez-vous besoin d’aide concernant les problématiques liées à la géolocalisation au sein de votre équipe ou sur votre lieu de travail ? Veuillez nous contacter par courriel. practoraatrelationeelwerken@summacollege.nl

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