Desafío Semana 040: "Realmente tienes que meterte en la cabeza de la gente"
Casper van de Broek, estudiante de MBO, estaba soldando. Un compañero de Fontys había creado rápidamente una aplicación la noche anterior. Así fue como los estudiantes de MBO, HBO y WO se complementaron durante la Semana de Desafío 040. Durante una semana, trabajaron juntos en problemas reales de la región de Brainport. «Es difícil, pero también muy interesante», dice Casper, estudiante de Ingeniería en Summa.
Conocer los métodos de trabajo de cada uno
Los estudiantes de MBO, HBO y WO están acostumbrados a trabajar de maneras diferentes. Mark Helder, profesor de Ingeniería Técnica en Summa, también lo ha notado. Ha participado en la organización de la Semana de Retos 040 desde su primera edición. «En Fontys y TU/e, trabajan con la metodología del pensamiento de diseño. Nosotros usamos un método diferente. Si bien se alinea con ella, los estudiantes a menudo no sienten que estén trabajando en lo mismo».
Por lo tanto, la semana comenzó este año con un programa preliminar de dos días. Estudiantes de Summa, SintLucas y universidades internacionales se familiarizaron con el pensamiento de diseño. Con este método, se idean soluciones basadas en las necesidades del usuario. Los estudiantes también practicaron la colaboración cuando no dominaban el idioma de los demás. El miércoles se unieron estudiantes de Fontys y TU/e. Fue entonces cuando comenzó el desafío de tres días.
Aprovechar el talento de todos
Durante la Semana de Desafíos, no se trata solo de lo que los estudiantes saben y pueden hacer gracias a su programa de estudios. Se trata principalmente de sus talentos y de cómo los combinan. Helder: «Aquí, nos fijamos en los talentos del estudiante y en cómo se desarrollan, no tanto en las técnicas asociadas a un campo de estudio».
El equipo de Casper estaba formado por estudiantes de MBO, licenciatura y maestría de diversos países. La comunicación a veces resultaba un poco difícil, pero las tareas se repartían rápidamente. Cada uno aportaba sus propios conocimientos y habilidades.
Casper trabaja en iluminación personalizada mientras estudia. Esa experiencia práctica le resultó muy útil. «Llamé a mi jefe y le pregunté si podíamos fabricar esto. Me respondió: "Sí, por supuesto que podemos fabricarlo"». Su empleador le dio inmediatamente un presupuesto inicial.
Tres asignaciones de la región
Los estudiantes se pusieron a trabajar en tres temas de la región de Brainport. Para el municipio de Eindhoven, idearon maneras de concienciar a los residentes sobre su consumo de electricidad. Esto es importante porque la red eléctrica está al límite de su capacidad y, como consecuencia, algunos hogares no pueden conectarse.
Para el Museo Next Nature, los estudiantes investigaron si tecnologías como los implantes y los dispositivos portátiles son un sueño o una pesadilla. Y para la organización de atención Pluryn y el especialista en materiales de juego adaptados Barry Emons, los equipos diseñaron un parque infantil digital para personas con discapacidades múltiples.
Según Helder, algunas ideas son tan concretas que podrían implementarse. «He hablado con las partes interesadas. Dicen: podemos hacerlo prácticamente uno a uno».
De la técnica al comportamiento
El equipo de Casper trabajó en el tema del consumo de electricidad. Diseñaron un poste en la calle que se ilumina en verde, naranja o rojo, según el consumo eléctrico de la calle. "No es por casa, porque nos pareció demasiado personal", dice Casper.
La idea es que los residentes comprendan mejor el consumo de electricidad en su vecindario. ¿El indicador de consumo está en rojo mientras usted está ahorrando energía? Entonces podría conversar con sus vecinos. En el centro comunitario, los residentes pueden ver en un mapa cuánta electricidad se consume en cada calle. El equipo también diseñó una pantalla con juegos sobre el consumo de electricidad.
Para Casper, la tarea implicaba pensar de una manera diferente a la habitual. No solo desde una perspectiva técnica, sino sobre todo desde la perspectiva de quienes usarían la solución. «Pensábamos: elegimos la energía, eso es ingeniería. Pero no es así en absoluto. Realmente hay que comprender la mentalidad de la gente».
Un trabajo que importa
Summa organiza la Semana de Desafíos 040 junto con Fontys y la TU/e. Estudiantes de diversos programas de estudio y países se conocen, descubren sus métodos de trabajo y colaboran en la búsqueda de soluciones a problemas del mundo real.
Es precisamente ese último punto el que hace que la semana sea valiosa, según Helder. “A los estudiantes les gusta hacer algo que realmente les sirva. Es importante demostrarles que lo que hacen importa”.
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