داليا فاريلا: "إذا لم أتمكن من اجتياز هذا الاختبار، فسوف نعود إلى البرتغال"

داليا فاريلا (34 عامًا) تعمل متدربة في مجال رعاية الأطفال في دار ماما زيبرا لرعاية الأطفال في آيندهوفن. هي من البرتغال وتقيم في هولندا منذ عام 2017 مع زوجها، الذي يعمل مهندسًا في ASML، وطفليها (4 و8 أعوام). قضت أول عامين في المنزل مع طفليها. "لم أكن راضية عن نفسي. كنت أشعر بالتوتر في المنزل. كما أن وصولنا في الشتاء لم يُخفف من وطأة الأمر علينا."

من خلال أطفالها، التقت داليا أخيرًا بأستريد بولس، مديرة "ماما زيبرا"، إحدى دور رعاية الأطفال الخمسة في "ليتل جانغل". وهنا برزت داليا فورًا. تقول أستريد: "لطالما كانت أمًا متحمسة. أردتُها أن تكون ضمن فريقي". وقد كان ذلك ممكنًا، لأن داليا حصلت على المؤهلات اللازمة في البرتغال وعملت أيضًا في مجال رعاية الأطفال لفترة. "لذا كان من الرائع أن أستريد أرادتني في فريقها!"

في عام ٢٠٢٢، تم تعديل شهادة البرتغال، وتمكنت داليا من بدء العمل بسعادة. ولكن في يونيو ٢٠٢٤، تغير القانون الهولندي. يجب على العاملين في مجال رعاية الأطفال استيفاء معيار اللغة ٣F، وهو مستوى مماثل للمستوى اللغوي لامتحان HAVO النهائي. لذلك، اضطرت داليا للعودة إلى المدرسة.

تستمتع داليا بوقتها في مدرسة سوما زورغ وويلزين. الدروس ليست صعبة. اللغة الهولندية وحدها هي التي تُثير قلقها. تقول داليا: "إذا لم أنجح في امتحان 3F، فسنعود إلى البرتغال مع العائلة بأكملها". ليس لأنها لا تستطيع تحمل العمل، بل على العكس: فهي محبوبة من زملائها وأطفالها وأهاليها. لكنها تُكافح للوصول إلى المستوى اللغوي المطلوب. يلوح في الأفق خطر المغادرة المبكرة. "بعد الصيف، سأخوض امتحان 2F؛ آمل أن أنجح فيه؛ إنها بالفعل خطوة رائعة".

أستريد، مديرة أعمالها، تصف عدم اجتياز داليا امتحانها النهائي في شهادة 3F بأنه "فرصة ضائعة لهولندا". "في مجال رعاية الأطفال، لا تقتصر الحاجة على المهارات اللغوية فحسب. داليا تُضفي على المجموعة الهدوء والدفء ورؤية واضحة. إنها ترى الأطفال بصدق. 40% من أطفالنا يتحدثون لغة أخرى. حتى أن لدينا آباءً برتغاليين. من الأفضل للإجابة على أسئلتهم من شخص مر بهذه التجربة؟ داليا تتواصل معهم ومع أطفالهم بسلاسة. إنها إضافة قيّمة لفريقنا."

تقول أستريد: "نساعدها قدر استطاعتنا. على سبيل المثال، نلصق بطاقات على الأشياء لتتعلم الكلمات في سياقها. على الكرسي، الثلاجة، النافذة. خطوات صغيرة، خطوات صغيرة كل يوم." لكن رغم كل هذا الجهد، يتزايد الضغط. تشعر داليا بالضغط. "أريد حقًا البقاء. لكن هذا الاختبار..."

تلتزم سوما، بالتعاون مع مجلس إدارة التعليم المهني (MBO) ومؤسسات التعليم المهني الأخرى، بما يُسمى "نظام الانعكاس". يتيح هذا النظام للطلاب الدوليين، الذين تُعد اللغة الهولندية لغتهم الجديدة، إكمال اللغة الهولندية في المستوى 2F إذا أكملوا لغة أخرى، مثل الإنجليزية أو الألمانية، في مستوى أعلى.

يمنع هذا النظام عائلات مثل عائلة داليا من مغادرة هولندا، رغم أهميتها هنا. تقول داليا: "نريد البقاء في هولندا، وأريد مواصلة العمل في مجال رعاية الأطفال". أستريد: "آمل أن تكون المتطلبات اللغوية للمغتربين مختلفة، سواءً في التعليم المهني (MBO) أو في مجال رعاية الأطفال، حيث توجد أيضًا قواعد لغوية خاصة. أفهم أنه لا ينبغي وضع موظفات مثل داليا في مجموعة تعليم ما قبل المدرسة حيث يتم إعداد الأطفال للمدرسة الابتدائية، ولكن العمل مع الرضع والأطفال الصغار؟ الأطفال يفهمونها، والآباء يفهمونها. وإذا كان ذلك صعبًا بعض الشيء، فسنساعدها!"