بفضل مسار التعليم المهني، يستطيع الطلاب دخول سوق العمل في وقت أقرب.
نتيجةً لذلك ، سيحصل طلاب تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الملتحقون بمسار الماجستير في التعليم المهني والتقني العالي الجديد الذي تقدمه معاهد فونتيس، وسوما ، ويوندر، على شهادة التعليم التقني والتقني العالي قبل عام من الموعد المعتاد. تهدف هذه المبادرة إلى تحسين الانتقال من التعليم المهني والتقني العالي إلى التعليم التقني والتقني، والحد من التسرب من الدراسة، وتوجيه الطلاب إلى سوق العمل بشكل أسرع. وهذا أمرٌ بالغ الأهمية، نظرًا للطلب المتزايد على متخصصي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، بما في ذلك في قطاع أشباه الموصلات. ولذلك، تُعرب ليك بويكس، الخبيرة التربوية ومنسقة مسار الماجستير في التعليم المهني والتقني العالي في معهد فونتيس لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، عن سعادتها بنجاح البرنامج، قائلةً: "لقد سجل ثلاثة أرباع الطلاب المؤهلين".
صُمم مسار ماجستير العلوم في الهندسة المدنية والبيئية (MHBO) لطلاب السنة النهائية من برنامج ماجستير العلوم في الهندسة المدنية والبيئية (MBO) في هندسة أنظمة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أو تطوير البرمجيات في معهد سوما في أيندهوفن أو معهد يوندر في تيلبورغ. توضح ليك قائلةً: "يعمل الطلاب على مشاريع بمستوى التعليم المهني العالي طوال العام الدراسي. يُنجزون جزءًا من ذلك عبر الإنترنت وجزءًا آخر ضمن برنامجهم الدراسي. كما يحضرون إلى معهد فونتيس لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات يومين أسبوعيًا لمدة ستة أشهر، حيث يعملون على مشروع لصالح عميل حقيقي. يُتيح لهم ذلك اكتساب خبرة مكثفة في مجال التعليم المهني العالي." إذا أكمل الطلاب مشاريعهم بنجاح، يُعفون من السنة الدراسية الأولى في معهد فونتيس. وتضيف ليك: "يُوفر هذا وقتًا كبيرًا: فبالنسبة لدرجة البكالوريوس، يحتاجون إلى الدراسة لمدة ثلاث سنوات فقط بدلًا من أربع، وبالنسبة لدرجة الدبلوم، سنة واحدة فقط."
انخفاض عدد المتسربين من الدراسة
يُتيح هذا التوفير في الوقت للطلاب دخول سوق العمل مبكرًا، حيث يوجد طلب كبير على متخصصي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الحاصلين على شهادات التعليم العالي المهني. ولكن هناك أسباب أخرى لمسار ماجستير التعليم العالي المهني. "لاحظنا أن طلاب التعليم العالي المهني الذين أكملوا سابقًا ماجستير التعليم المهني لا يكونون دائمًا متحمسين في الفصل الدراسي الأول، مما يؤدي أحيانًا إلى انقطاعهم عن الدراسة. يغطي هذا الفصل الدراسي المعارف الأساسية التي غالبًا ما يكونون قد اكتسبوها بالفعل في ماجستير التعليم المهني. نريدهم تحديدًا أن يكونوا قادرين على توظيف هذه المعارف بشكل كامل على الفور. سنة الإعفاء تُتيح ذلك." وقد روعي هذا الأمر أيضًا في محتوى مسار ماجستير التعليم العالي المهني. بالتعاون مع سوما ويوندر، درست ليك مناهج مؤسسات التعليم الثلاث في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. "أين تكمن الفجوة بين ماجستير التعليم المهني والتعليم العالي المهني؟ وما المطلوب بالتالي لرفع مستوى الطلاب خلال مسار ماجستير التعليم العالي المهني؟ اتضح أن الأمر لا يتعلق كثيرًا بالمعرفة المتخصصة في الموضوع، بل بمهارات الدراسة في التعليم العالي المهني، مثل العمل بطريقة بحثية، والتعاون في المهام المعقدة، وتعلم التحليل وتقديم المشورة. لذلك، تُشكل هذه المهارات مكونات مهمة لمسار ماجستير التعليم العالي المهني لدينا."
تأتي شهادة التعليم المهني المتعدد أولاً
كانت مؤسسات التعليم الثلاث في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تتعاون بالفعل لبعض الوقت، ولكن بشكل مكثف أكثر فيما يخص مسار شهادة التعليم العالي المهني (MHBO). وقد أدى هذا التعاون إلى ظهور بعض التحديات. تقول ليك: "تتعلق هذه التحديات بشكل أساسي بالجوانب العملية والقانونية: أين تذهب الرسوم الدراسية؟ ماذا عن التأمين؟ وكيف نتيح للطلاب من مؤسسات أخرى الوصول إلى أنظمتنا التعليمية؟ إنه أمر معقد للغاية". وتضيف: "بالإضافة إلى ذلك، حرصنا على عدم إرهاق طلاب شهادة التعليم العالي المهني. فالحصول على شهادتهم هو الأولوية. وإذا تبين أن مسار شهادة التعليم العالي المهني صعب للغاية، فيمكنهم التوقف في أي وقت. فهم غير ملزمين بأي شيء". ولعل هذا أحد أسباب شعبية هذا المسار. "إلى جانب كثرة الطلبات، سمعتُ أيضاً في الأيام المفتوحة أنه يجعل دراسة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أكثر جاذبية. فالحصول على شهادة التعليم العالي المهني في وقت أقصر يجذب الشباب المهتمين بالفعل بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات".
بدأت المجموعة الأولى
بدأت المجموعة الأولى من الطلاب مسار ماجستير إدارة الأعمال الصحية (MHBO) في هذا العام الدراسي. لذا، ترغب ليك في رؤية كيفية تطبيقه عمليًا وتقييم نقاط قوته وضعفه قبل وضع خطط مستقبلية. ومع ذلك، لديها أمنية سرية: "أود التعاون مع المزيد من المؤسسات التعليمية التي تقدم برامج ماجستير إدارة الأعمال الصحية. أنا حاليًا بصدد إجراء مناقشات أولية معها. ولعل مسار ماجستير إدارة الأعمال الصحية يكون مصدر إلهام لبرامج دراسية أخرى. سيكون ذلك رائعًا."
أخبار أخرى
