جميع طلاب برامج التعليم العالي (HBO) وبرامج التعليم المفتوح (WO) وبرامج التعليم المهني (MBO) متساوون.
تتجمع مجموعات من الطلاب، يرتدون قمصانًا تحمل شعارات مدارس فونتيس، وسوما، وسينت لوكاس، ودي روي بانين، وأكاديمية التصميم، وجامعة آيندهوفن للتكنولوجيا، ويرقصون ويتجاذبون أطراف الحديث في ساحة ستادهاوسبلاين بمدينة آيندهوفن. للوهلة الأولى، يبدو مهرجان فايبز، الذي يُقام خلال أسبوع التعريف بالبرنامج، مجرد يوم ترفيهي. لكن بالنسبة للعاملين في مجال التعليم المهني والتقني وبلدية آيندهوفن، فإن حضور طلاب هذا التعليم يتجاوز ذلك بكثير. فهو يُعدّ أحد الأنشطة الناجحة لتقدير طلاب التعليم المهني والتقني والاعتراف بهم، وهو هدف سعوا لتحقيقه على مدار ثلاث سنوات تقريبًا من خلال خطة العمل "معًا من أجل التعليم المهني والتقني".
بدأت فكرة خطة العمل قبل بضع سنوات عقب حادثة وقعت في أوتريخت، كما توضح أليدي فان دير بول، مديرة برنامج العلاقات الخارجية في سينت لوكاس. "هناك، خلال أسابيع التعريف، مُنع طلاب برنامج التعليم المهني المتوسط (MBO) من دخول المقاهي المخصصة حصريًا لطلاب برامج التعليم المهني العالي (HBO) وبرامج التعليم المهني (WO). دفعنا ذلك للتساؤل: ما هو الوضع في أيندهوفن؟ شعرنا هنا أيضًا أن برامج التعليم المهني المتوسط تستحق تقديرًا أكبر. واكتشفنا أن مكانة طالب برنامج التعليم المهني المتوسط في الحياة الطلابية لم تكن بعد مساوية لمكانة طلاب برامج التعليم المهني العالي وبرامج التعليم المهني." تعاونت مدارس التعليم المهني المتوسط في المنطقة مع بلدية أيندهوفن وأبرمت اتفاقية تدريب داخلي ووضعت برامج جودة. هكذا وُلدت خطة عمل برنامج التعليم المهني المتوسط. ما الهدف؟ المساواة في المعاملة بين الطلاب، بغض النظر عن مستواهم الدراسي. وفي الوقت نفسه، يجب إبراز أهمية برنامج التعليم المهني المتوسط وتقديره بشكل أكبر.
نقطة الإبلاغ والخصم
لذا، تمّ إطلاق العديد من الأنشطة والآليات خلال العامين والنصف الماضيين. فعلى سبيل المثال، تمّت مواءمة المرافق والمزايا المخصصة لطلاب التعليم المهني والتقني (MBO) مع تلك المخصصة لطلاب التعليم المهني العالي (HBO) والتعليم المهني (WO). ومن الأمثلة على ذلك الخصم الذي يحصل عليه طلاب جامعة سوما الآن في المتاجر والمقاهي والمؤسسات الثقافية باستخدام بطاقاتهم الطلابية. تقول جويس ميوليباس، مديرة مشروع تكافؤ الفرص في جامعة سوما: "نهدف إلى تعميم هذا البرنامج على جميع طلاب التعليم المهني والتقني في آيندهوفن". كما تمّ خلال العامين والنصف الماضيين تنفيذ برنامج تجريبي يتيح لطلاب التعليم المهني والتقني استخدام جميع المرافق الرياضية في المدينة بسعر الطالب المعتاد. ومع ذلك، لا يزال هذا البرنامج بحاجة إلى مزيد من الانتشار. وتضيف جويس: "لقد أولينا هذا البرنامج اهتمامًا كبيرًا، ونشهد تزايدًا في أعداد الطلاب. لكننا نلاحظ أن التوصيات الشفهية هي الأكثر فعالية. فمع مشاركة المجموعة التجريبية لتجربتها مع زملائهم الطلاب، أصبح المزيد من طلاب التعليم المهني والتقني على دراية به". علاوة على ذلك، وكجزء من اتفاقية التدريب، تم استحداث نقطة إبلاغ عن حالات التمييز وسوء السلوك في جميع مؤسسات التعليم المهني. هنا، على سبيل المثال، يمكن للطلاب الإبلاغ بسهولة عن تكليفهم بمهام أخرى غير تلك التي تم توظيفهم من أجلها كمتدربين. فنحن نرغب في أن تُسند إليهم أعمالٌ مرتبطة بدراستهم.
طالب متفرغ
إلى جانب تحقيق المساواة في المعاملة بين الطلاب، يبرز تحدٍ آخر: تحسين صورة التعليم المهني (MBO). فقد أظهر استطلاع رأي شمل مئات الطلاب في مدارس التعليم المهني في آيندهوفن أن الغالبية العظمى منهم يشعرون بالتمييز والاختلاف في التقييم والمعاملة مقارنةً بطلاب التعليم العالي المهني (HBO) والجامعات (WO). تقول أليد: "أكثر من 90% من المشاركين في الاستطلاع شعروا بذلك. لا يُنظر دائمًا إلى طلاب التعليم المهني على أنهم طلاب مكتملو المؤهلات". لهذا السبب، أطلقت مؤسسة "برينبورت ديفيلوبمنت" حملةً لتشجيع أولياء الأمور على النظر إلى مواهب أبنائهم، بدلًا من افتراض أن التعليم العالي أفضل تلقائيًا. وتضيف أليد: "مهن التعليم المهني بالغة الأهمية لمجتمعنا. ونحن هنا في منطقة برينبورت تحديدًا، نحتاج إلى مهنيين مهرة لتحقيق جميع الابتكارات التكنولوجية". ولتوضيح هذه الرسالة، أطلقت مؤسسات التعليم المهني المختلفة مبادرات مثل "مقهى التعليم المهني" و"مهرجان الحرف اليدوية". "من خلال هذه المبادرات، نريد تعزيز قوة إدارة الأداء بالأهداف، بالإضافة إلى زيادة الحماس لها ولتطوير المواهب. وإظهار الفرص المستقبلية المتاحة."
مناظرة طلابية
أصبح صوت طلاب التعليم المهني الموسع مسموعًا بشكل أكبر. وقد تجلى ذلك بوضوح في المناظرة الطلابية التي عُقدت في فبراير الماضي، حيث شارك سياسيون محليون في حوار مع طلاب من التعليم المهني الموسع، والتعليم المهني العالي، والتعليم المهني. يقول ميشيل مولينار، مدير فرع أيندهوفن في دي روي بانين: "لقد كان نجاحًا باهرًا. كانت القاعة مكتظة، ونصف الحضور من طلاب التعليم المهني الموسع. من المهم جدًا الاستماع إلى أصواتهم وفهم التحديات التي يواجهونها". هل شعروا بالتوتر؟ يجيب ميشيل: "لا أعتقد ذلك. أحيانًا نقلل من شأن قدرات طلابنا. إنهم لا يخشون التعبير عن آرائهم، مع أنهم قد يحتاجون أحيانًا إلى بعض التشجيع، أو إلى تعديل طفيف في صياغتهم، ولكن هذا كله جزء من عملية التعلم".
التماسك
في الفترة المقبلة، تسعى مدارس التعليم المهني والتقني (MBO) إلى توسيع نطاق برامجها التجريبية الناجحة، مثل بطاقة الرياضة المخفضة. والأهم من ذلك، الوصول إلى المزيد من الطلاب وتحفيزهم على المشاركة في الأنشطة. ومن الأمثلة على ذلك مهرجان "فايبز". وقد بدأت الأمور تسير في الاتجاه الصحيح. ففي هذه النسخة الثالثة من المهرجان التعريفي السنوي، ازداد عدد طلاب مدارس التعليم المهني والتقني بشكل ملحوظ. تقول جويس: "إذا نظرنا فقط إلى عدد طلاب مدرسة سوما المشاركين في المهرجان، فقد ارتفع العدد من 300 إلى 2000 طالب في ثلاث سنوات، والآن إلى 5000 طالب". الأمر الرائع هو أن الطلاب يتعرفون أيضًا على طلاب آخرين من خارج مؤسستهم التعليمية. يقول ميشيل مبتسمًا: "يخرجون كفصل دراسي، ثم يصبح المكان مدرسة، ثم مدينة. تشعر بالتلاحم يتطور هنا. فجأة ترى أن أيندهوفن مدينة طلابية حقيقية. يبدو الأمر كما لو أن المدينة أصغر سنًا ببضع سنوات في يوم المهرجان".
عقلية
يتزايد التعاون بين المؤسسات التعليمية ومستويات التعليم. وتقدم جويس مثالاً على ذلك قائلةً: "تجري سوما مناقشات حول كيفية مشاركة طلابنا في فرق برنامج BOOST الطلابية، وكيفية دمج ذلك هيكلياً في المناهج الدراسية". وتلاحظ أليد تحولاً في العقلية في هذا الصدد، قائلةً: "أرى إدراكاً متزايداً بأن الفريق يعمل على أفضل وجه عندما يضم تخصصات مختلفة: طالب ذو عقلية عملية إلى جانب طالب ذي عقلية نظرية". وتأمل أليد في تحقيق هذا التغيير في العقلية على نطاق أوسع في المجتمع أيضاً. وتضيف: "إذا ذكرتَ في تطبيق مواعدة الآن أنك طالب في برنامج التعليم المهني، فمن السهل تجاهلك. لا تزال هناك بالفعل تراتبية في نظرة الناس إلى العالم". وهذا تحديداً ما تهدف إليه خطة العمل هذه. يقول ميشيل: "في عالم مثالي، لن نحتاج إلى خطة عمل على الإطلاق. إن حقيقة أننا ما زلنا بحاجة إليها الآن تدل على وضع طلاب برنامج التعليم المهني. لذا، لا يزال هناك عمل يتعين القيام به".
أخبار أخرى
