Meine Arbeit hat sich in den letzten Jahren enorm verändert.

Luc Smeets ist seit über 20 Jahren als Technischer Lehrassistent (TAA) für Physik am Roer College tätig. Er bezeichnet seine Tätigkeit lieber als Ausbilderfunktion und erteilt Schülern von der 2. Klasse der berufsvorbereitenden Sekundarstufe (VMBO) bis zur 6. Klasse der Oberstufe (VWO) praktischen Unterricht. Zentral-Limburgische Bildungsstiftung er folgte einem maßgeschneiderter Kurs Bei Summa. „Man macht viele Dinge im Autopilotmodus, aber wie ist eigentlich ein Student? Und was sind meine Stärken und Schwächen im Unterricht?“

Luc Smeets schloss sein Studium als Biotechnischer Laborant ab. „Ich hatte keinerlei Unterrichtserfahrung. Dank meines Bühnenhobbys hatte ich jedoch eine Vorliebe dafür, vor großen Gruppen zu sprechen, und als Fußballtrainer entdeckte ich, dass mir das Trainieren wirklich Spaß machte. Ich wagte den Sprung ins kalte Wasser und begann als Physiklehrer für praktische Übungen im Bildungsbereich zu arbeiten. Dort fand ich mich plötzlich in der Arbeit mit Schülern wieder, gab Anweisungen, gestaltete Unterrichtsstunden und vieles mehr.“

Technischer Lehrassistent

Das Roercollege ist der Stichting Onderwijs Midden-Limburg (Bildungsstiftung Midden-Limburg) angeschlossen. Diese wandte sich an Summa, um einen maßgeschneiderten Inhouse-Kurs zu organisieren. Die Arbeit als technischer Lehrassistent hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Man arbeitet heute viel selbstständiger. Der Kurs war hervorragend konzipiert; in acht Einheiten lernten wir die Theorie und bearbeiteten anschließend selbstständig Fallstudien. Unser Dozent war außerordentlich gut darin, zu beobachten, zuzuhören und flexibel auf die Bedürfnisse der Lernenden einzugehen. So lernten wir verschiedene Lerntypen kennen und lernten, Probleme bei ihnen zu erkennen. Schließlich setzt man all dieses Wissen im Unterricht in die Praxis um.

Lerne voneinander

„In meiner Klasse gab es viele verschiedene Typen.“ Lehrassistenten Es ging um praktische Fächer wie das Gesundheitswesen, aber auch um theoretische. Das war eine interessante Mischung. Ich habe zum Beispiel Dinge ganz anders gesehen als Kollegen aus anderen Bereichen. Ich habe meine Stärken und Schwächen erkannt und einen persönlichen Entwicklungsplan erstellt. Das sind wertvolle Instrumente. Und als technische Lehrassistentin gibt es noch so viel mehr zu lernen. Ich wünschte, der Kurs hätte viel länger gedauert: Ich bin noch lange nicht am Ende meines Lernprozesses.