Wist je dat rekenen ook actief en leuk kan zijn? Ik ben iemand met veel passie voor sport én voor lesgeven. Die energie neem ik elke dag mee het lokaal in, het hoeft niet altijd serieus of zwaar te zijn. Met een dosis humor en actieve werkvormen maken we het samen leuk én begrijpelijk.
Bij mij in de klas draait het om energie en een goede sfeer. Je moet je op je gemak voelen en met vertrouwen kunnen leren. Gaat iets even niet? Geen probleem, dan pakken we het samen aan. En gaat het juist goed? Dan zorgen we dat je lekker door kunt. Iedereen leert op z’n eigen tempo, daar richt ik mijn lessen op in.
Ik, net als veel van mijn studenten, hou niet van stilzitten en lange theorieblokken. Daarom probeer ik altijd zo veel mogelijk dynamische en interactieve werkvormen in de les toe te passen. Zo starten we bijvoorbeeld het schooljaar met een escaperoom, waarbij we samen verschillende rekenopdrachten moeten oplossen om verder te komen. Zo leer je meteen de stof, het gebouw en je klasgenoten kennen.
Sport speelt een grote rol in mijn leven. Ik ben aan het trainen voor de Ironman, heb al een keer de marathon in New York gelopen en ski eigenlijk al sinds ik vijf ben. Die passie voor bewegen neem ik mee het klaslokaal in. Zo maken we in de les regelmatig de link met sport: je leert bijvoorbeeld hoe je je gemiddelde snelheid berekent of hoeveel energie je verbruikt tijdens een training. Rekenen wordt opeens een stuk logischer als je ziet hoe je het in je eigen leven kunt gebruiken.
Wat ik het allerbelangrijkste vind? Dat jij je fijn voelt in de klas. Ik wil een veilige, motiverende, actieve omgeving creëren waarin je fouten durft te maken, jezelf kunt zijn en op jouw tempo kunt leren. We doen het samen. Mijn doel is niet alleen om je iets bij te brengen over cijfers, maar vooral ook om je meer vertrouwen te geven in jezelf en wat jij kunt.
