Vier onderwijsprofessionals van Summa ontvangen dit jaar een Comenius-beurs, een landelijke subsidie voor vernieuwende onderwijsprojecten in het mbo. Drie docenten ontvangen een Comenius Teaching Fellows-beurs. Daarnaast krijgt het practoraat Relationeel Werken, in samenwerking met het onderwijsteam van Summa ICT, een Comenius Senior Fellows-beurs.
Met de beurzen werken de komende jaren vier projecten aan actuele uitdagingen in het beroepsonderwijs. De thema’s lopen uiteen van kunstmatige intelligentie (AI) en kansengelijkheid tot studiesucces en inclusie. De projecten zijn erop gericht het onderwijs verder te versterken en studenten beter voor te bereiden op een snel veranderende beroepspraktijk.
Comenius-beurzen zijn landelijke subsidies voor mbo-professionals met vernieuwende ideeën voor het onderwijs. Jaarlijks wordt slechts een beperkt aantal beurzen toegekend. Dat Summa dit jaar vier beurzen ontvangt, onderstreept de sterke positie van de onderwijsinstelling op het gebied van onderwijsontwikkeling.
De drie Teaching Fellows ontvangen ieder € 50.000 om een jaar lang aan hun onderwijsinnovatie te werken. Voor het Senior Fellows-project is € 100.000 beschikbaar voor een meerjarig traject.
Bart van Rijswijk (Summa Automotive) ontwikkelt een onderwijsaanpak waarmee studenten bewuster leren. Met hulpmiddelen die inzicht geven in het leerproces, een vernieuwde aanpak voor loopbaanontwikkeling (LOB) en een dashboard dat de ontwikkeling zichtbaar maakt, krijgen studenten én docenten beter zicht op de voortgang. “Goed onderwijs gaat niet alleen over wat studenten leren, maar ook over hoe zij leren. Met dit project vertalen we wetenschappelijke inzichten naar concrete tools voor docenten en studenten”, aldus Van Rijswijk.
Pepijn van Peppen (Marketing & Communicatie) ontwikkelt samen met bedrijven uit het werkveld een beroepsgerichte AI-module, gebaseerd op het AI-go-model van Npuls. Studenten leren niet alleen werken met AI-toepassingen, maar ook hoe zij AI verantwoord, kritisch en professioneel inzetten binnen hun toekomstige beroep. Van Peppen: “Met deze beurs ontwikkelen we samen met het werkveld een AI-module die studenten voorbereidt op de praktijk van morgen. We leren hen niet alleen werken met AI-tools, maar ook de vaardigheden die nodig zijn om AI bewust en professioneel toe te passen.”
Voor de aanvraag werkte Pepijn nauw samen met Tijn Rozemond van Dienst ICT: “AI krijgt pas waarde in het onderwijs wanneer studenten niet alleen leren wat AI kan, maar vooral hoe zij AI verantwoord, kritisch en beroepsgericht toepassen. AI verandert niet alleen het werkveld, maar ook wat goed beroepsonderwijs vraagt.”
Rachida Kotati (Summa Economie & Ondernemen/Practoraat Relationeel Werken) richt zich op mbo-niveau 2-studenten die zijn uitgevallen of dreigen uit te vallen. Met een aangepast traject binnen de reguliere opleiding wil zij meer studenten helpen alsnog een startkwalificatie te behalen. “Onderwijs verandert levens wanneer we niet kijken naar beperkingen, maar investeren in kansen”, zegt Kotati.
Summa ICT een Comenius Senior Fellows-beurs voor het project ‘Sense of Belonging als hefboom voor kansengelijkheid bij ICT-opleidingen in het mbo’. Met de subsidie werken docenten, studenten en onderzoekers de komende jaren samen aan een inclusiever leerklimaat waarin studenten zich gezien, gehoord en verbonden voelen. De ontwikkelde kennis en praktische werkwijzen worden beschikbaar gemaakt voor het hele mbo.
De resultaten van de vier projecten worden de komende jaren niet alleen binnen Summa toegepast, maar ook gedeeld met andere mbo-instellingen.
Vragen? Typ hier je vraag....
