Fahad Mpomba: „Ich möchte es schaffen, aber die sprachlichen Anforderungen sind nicht einfach.“

Fahad Mpomba (24) kam vor vier Jahren aus Uganda in die Niederlande. Er lebt in Den Bosch und absolviert dort einen englischsprachigen Berufsausbildungskurs. Internationale Geschäfte bei Summa und ist Mitglied von Zentraler Studierendenrat.

Seine Tage sind vollgepackt: Studium, Reisen, Arbeit und nebenbei Niederländisch lernen. „Es ist hart“, sagt er. „Aber ich will es unbedingt lernen. Es gehört einfach dazu, wenn man hierbleiben will.“ Um zu verhindern, dass talentierte Schülerinnen und Schüler an der obligatorischen Sprachvoraussetzung in der beruflichen Sekundarbildung scheitern, setzt sich Summa für neue Regelungen – das sogenannte Umkehrmodell – für Schülerinnen und Schüler beruflicher Sekundarschulen ein, deren Muttersprache nicht Niederländisch ist.

Fahad kam in die Niederlande, um sich eine Zukunft aufzubauen. Anfangs standen Integration und das Überleben im Vordergrund. „Ich lebe mit meiner Mutter allein in Den Bosch. Wir mussten alles gemeinsam neu aufbauen. Das bedeutet, Entscheidungen zu treffen, die sowohl für zu Hause als auch für die Schule passen.“

Er lernte die Sprache schnell und landete durch seine Kurse sogar kurzzeitig an der Universität Tilburg für ein Intensivsprachprogramm. Das ließ sich jedoch nur schwer mit seiner Situation vereinbaren. Daher suchte er nach einem anderen Weg, der besser zu seinem Leben in den Niederlanden passte. Fündig wurde er bei Summa. „Ich wollte etwas im Wirtschaftsbereich machen, brauchte aber eine englischsprachige Ausbildung, um alles richtig verstehen zu können. Die habe ich hier gefunden.“

Fahad pendelt täglich mit Bus und Bahn zwischen Den Bosch und Eindhoven. Nach der Schule geht er oft direkt zur Arbeit. „Ich arbeite bei TK Maxx, einem Bekleidungs- und Einrichtungshaus. Dort versuche ich aktiv mein Niederländisch zu üben. Ich frage, ob ich an der Kasse stehen darf, um mich mit den Kunden zu unterhalten. Außerdem bitte ich die Leute, etwas langsamer zu sprechen.“ Zusätzlich schaut er niederländisches Fernsehen und spricht so viel wie möglich Niederländisch mit seinen Freunden. „Es hilft ein bisschen, aber es geht nicht schnell voran.“

Auf MBO-Niveau ist der Niederländischkurs auf dem Niveau 3F für den Erwerb des Diploms obligatorisch. Dieses Niveau entspricht der Niederländisch-Abschlussprüfung auf HAVO-5-Niveau. Zusätzlich zu seinen anderen Fächern nimmt Fahad auch Niederländischunterricht. Aufgrund des Stundenplans variiert dieser jedoch zwischen einer und drei Stunden pro Woche. Dadurch ist es für ihn schwierig, wirklich Fortschritte zu machen. „Man lernt eine Sprache nicht in ein paar Stunden; dafür braucht man mehr Zeit.“

Seine Klasse ist international, mit Studierenden unter anderem aus Singapur, der Karibik, Finnland, Polen, Rumänien, Mexiko und Großbritannien. „Nicht alle haben das gleiche Niveau. Manche sind erst am Anfang. Und doch müssen alle das gleiche Niveau erreichen.“

Laut Fahad ist der aktuelle MBO-Studiengang für diese Studierendengruppe kaum realisierbar. Er stellt fest, dass das Niveau für Studienanfänger zu hoch ist, insbesondere wenn sie Studium, Arbeit und Reisen miteinander vereinbaren müssen. Diese Einschätzung bestätigt er auch in seiner Funktion im Zentralen Studierendenrat: „Wir haben viele Fächer: Wirtschaft, Marketing, Englisch. Am Ende des Tages ist man völlig überfordert. Und dann muss man auch noch eine Sprache auf hohem Niveau lernen.“

Um Studierenden wie Fahad mehr Flexibilität zu ermöglichen, engagiert sich Summa gemeinsam mit dem MBO Raad, Nuffic und zehn weiteren MBO-Bildungseinrichtungen für das sogenannte Umkehrprogramm. Dieses Programm ermöglicht es internationalen Studierenden, für die Niederländisch eine neue Sprache ist, den Niederländischkurs auf Niveau 2F abzuschließen, wenn sie eine andere Sprache – wie Englisch oder Deutsch – auf Niveau 3F erfolgreich absolviert haben. Mit Niveau 2F können sich Studierende gut in der niederländischen Gesellschaft und im Berufsleben zurechtfinden.

Fahad möchte in den Niederlanden bleiben. „Ich liebe Den Bosch. Ich möchte hier leben und arbeiten.“ Dazu gehört auch die Sprache. „Es ist wichtig, die Sprache des Landes zu beherrschen, in dem man lebt.“ Daran arbeitet er jeden Tag – in der Schule, bei der Arbeit und zu Hause. Mit dem Ziel, sich hier weiterhin eine Zukunft aufzubauen.

Lesen Sie auch das frühere Interview mit Lena Scifos über die Auswirkungen der Niederländisch-Sprachvoraussetzung auf internationale MBO-Studenten.