Bij de opleiding schoonheidsspecialist van Summa Beauty & Lifestyle werken studenten sinds 2023 met Lerend kwalificeren. Geen grote toetsen meer en geen cijferstress, maar gedurende de hele opleiding laten zien wat je beheerst. Deze vorm van onderwijs werd in 2020 in het mbo geïntroduceerd: studenten tonen tijdens hun hele studie aan dat zij vaardigheden onder de knie hebben, in plaats van dit in één toetsmoment te moeten bewijzen.
Voor de opleiding schoonheidsspecialist betekent dit bijvoorbeeld dat je laat zien dat je een gezichtsreiniging kunt uitvoeren of dat je wenkbrauwen kunt epileren. Het gaat om echte situaties uit de praktijk en om de ontwikkeling die studenten stap voor stap doormaken.
Het portfolio vormt de rode draad. Studenten verzamelen hierin opdrachten, praktijkmomenten, projecten en stage-ervaringen. Zo ontstaat een totaalbeeld van waar iemand staat als vakspecialist.
Docent en onderwijsontwikkelaar Gerdy van Kessel ziet dagelijks wat dat oplevert: “Studenten laten in de praktijk zien hoe hun skills zijn. Vanuit de lessen, de salon en de stage. En dat allemaal bij elkaar zorgt ervoor dat we een heel goed beeld hebben van de student.”
Tweedejaars student Henrieke de Jong ervaart vooral minder spanning rond toetsen: “Je bent niet meer een cijfertje. Het gaat niet om dat ene toetsmoment, maar om alle kwaliteiten die je laat zien. Ik had veel faalangst. Tijdens examens kon ik soms niet eens eten. Nu wordt alles bijgehouden per leerjaar en voelt het veel zekerder.”
Lerend kwalificeren is één van de manieren waarop Summa op verschillende opleidingen flexibel onderwijs vormgeeft. Studenten krijgen meer regie over hun route: versnellen als het kan, vertragen als dat nodig is. Coaches geven doorlopend feedback, waardoor leren en beoordelen natuurlijk in elkaar overlopen.
RTL Nieuws besteedde eind november 2025 aandacht aan deze manier van opleiden. Een verslaggeefster bezocht Summa Beauty & Lifestyle om te zien hoe de methode in de praktijk werkt. De uitzending is hier terug te kijken (item start op 6’11).
